Quel style de musique pour vos élèves ?

Les Petites Oreilles du Jazz : Etude des origines du jazz

Projet sur le thème des origines du jazz : l'Afrique, l'esclavage, les Etats-Unis, le Gospel, le Blues, le Swing.

Sensibilisés sur les origines historiques et musicales de ce style de musique, les enfants apprendront des chansons de jazz (standards). Ils créeront des paroles. Travail autour du rythme, sur la production de danses, « chorégraphies ».

A l'issue de ce travail, les enfants pourront donner à leur famille un spectacle historique et musical d'une heure environ, accompagnés par les 4 musiciens de jazz du All Swing Quartet

Aussi il peut être aussi envisagé la collaboration d’un Big Band, 17 musiciens. cf. projet « un Big Band dans votre école ! »

La musique classique, la musique impressionniste

Comprendre (avec les oreilles et le corps) que la musique (classique) peut raconter une histoire, décrire des scènes de la nature, qu'elle peut créer des images dans notre tête, laissant place à notre imaginaire.

Ecoute et étude de musiques telles que La Mer (Debussy), Le Carnaval des animaux (St Saëns), Les Tableaux d'une exposition (Moussorgsky), Les oiseaux dans la musique classique (Messian, Stravinsky...)

Invention par les élèves de paroles sur les musiques entendues, pour décrire en musique les images perçues et les sentiments ressentis.

Etude historique de la musique classique, de ses différents courants et compositeurs...


La chambre (Vincent Van Gogh)

paroles créés par des élèves de CE1
sur la musique de Modeste Mussorgsky, Le Vieux Chateau (Tableaux d'une exposition)
Projet "la peinture et la musique impressioniste"


"Sentez l'odeur du savon et du tabac à pipe
Peinture à l'huile, et de l'eau parfumée ...
Quelqu'un apparait derrière moi debout,
Me tape sur l'épaule et me salue.
C'est Vincent van Gogh, je le reconnais..."


La chanson française

Gainsbourg, Piaf, Brassens, Nougaro... sont à l'honneur de ce projet. Et aussi M. Berger, L. Foly, Camille...

Les élèves sont sensibilisés à cette partie de leur patrimoine musical. Ils étudient les chansons, les ré-inventent, et les produisent en spectacle à leurs parents accompagnés par les musiciens.

Musiques du Monde

Voyage musical: Irlande, Allemagne, Brésil, Jamaïque, Inde, Balkans, Afrique…

Découvrir la richesse et la musicalité des langues. Chants en Arménien, Suédois, Hindi, Brésilien…

Danses associées. Repères géographiques.

Découverte des styles de musique

Lors de ce projet, les enfants sont sensibilisés aux différents styles de musique. Classique, Jazz, Rock, Rock & Roll, Chansons Française, Reggea, Afro, Latino, Musiques du Monde...

La musique à danser

Un tango (Argentine), une salsa (Cuba), un ragga (Jamaïque), une musique hawaïenne ou cajun (Louisiane)...

Au fil de la découverte de ces musiques, de leurs origines historiques et géographiques, les élèves sont initiés aux pas de chacune des danses. Voyages en musique.

Ce projet est très adapté pour les élèves de PS à CE1.

Musique en cuisine

Casseroles, couvercles, cuillères et spatules, baguettes chinoises, grilles de four, bouteilles en verre et plastique, couvercle de confiture, riz et lentilles ...

Projet ludique centré sur le rythme et l'invention sonore. Création d'historiettes.

Extraits

de projets réalisés

Big Band

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Interlude Afro

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Nobody knows

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Mack the knife

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One note samba

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La complainte du progrès

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Paradis Noir

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Mes vielles souffrances

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Pierre Caro

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