Les contenus pédagogiques

 

Découverte de la contrebasse

Découverte «en vrai» des instruments de musique. On écoute, on regarde, on touche.

Les apprentissages musicaux et corporels

  • Sensations de rythme : jeux de répétition rythmique en tapant des mains, ou avec des onomatopées
  • Se déplacer en rythme avec la musique selon le tempo.
  • Polyrythmie - Petites percussions.
  • Affinement de l'écoute : Mouvements en fonction de la musique.
  • Polyphonie.
  • Apprendre à faire de la musique au sein d'un groupe.
  • Chant : Chansons, comptines, standards de jazz, chanson française, création de chansons.
  • Jeu de répétition mélodique sur nom de notes ou avec onomatopées (scat).
  • Eveil corporel : Occupation de l'espace et mouvements en fonction de la musique.
  • Synchronisation corps-musique.
  • Danse, « chorégraphies ».
  • Initiation à la flûte à bec : apprendre à contrôler le souffle le son.
  • Apprentissage de petites mélodies simples.
  • Découvertes musicales : Les familles d'instruments (vents, cordes et percussions).
  • Les différents styles de musique.
  • Initiation aux notes de musique.

Les apprentissages pouvant s'inscrire dans votre projet d'école

  • Le langage : Création par les élèves de paroles sur un rythme ou une musique donnés, de rimes, d'un conte.
  • Le lexique : Découverte d'un vocabulaire propre au monde de la musique. Enrichissement du vocabulaire courant lors de la création de paroles de chansons.
  • La compréhension : Analyse, explication et compréhension des textes des chansons chantées.
  • Le développement durable : Création d'instruments de musique à partir d'objets recyclés.
  • Vivre ensemble : Tenir sa place de musicien au sein d'un groupe. Assurer sa propre partie musicale (polyphonie et polyrythmie) pour un résultat de groupe satisfaisant.
  • Travail avec les familles : Les compétences de parents musiciens peuvent être sollicitées afin d'assurer un bon déroulement artistique si un spectacle est prévu. Aide et soutien sur scène.
  • Mention spéciale : Création et Imagination
  • L'une des principales visées pédagogiques des projets proposés est la stimulation de l'imagination des élèves : Création à chaque séance de paroles de chansons, de mini histoires, de conte en relation directe avec la musique écoutée (contexte historique, ressenti des élèves, réinterprétation de ce qui a été expliqué...).
  • lien « exemple de projet réalisé » vers la page « extraits de projets réalisé/création de paroles»
  • Il peut y avoir un prolongement en art plastique avec la réalisation d'instruments de musique, ou la création avec l'aide des enseignant(e)s de décors et de costumes, à l'occasion de la préparation du spectacle donné aux parents.

D'autres apprentissages

  • La mémoire : Mémorisation de plusieurs chansons et « chorégraphies ».
  • Langue étrangère : Sensibilisation à l'anglais (chansons chantées en anglais).
  • Coordination d'un texte avec un accompagnement corporel et/ou instrumental.
  • Utilisation du corps et de l'espace.
  • Travail au sein d'un grand groupe (30, 60, 90 enfants ...).
  • Travail sur l'attention, la concentration.

Extraits

de projets réalisés

Interlude Afro

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Nobody knows

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Mack the knife

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One note samba

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La complainte du progrès

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Paradis Noir

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Mes vielles souffrances

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Pierre Caro

30 rue des Coquelicots

69 530 Brignais

Tél. 06 49 44 30 28

Mail : pekaho@free.fr